中國早教之父 給寶寶好的營養(yǎng)全計劃

　　“親們，我的寶寶半歲了，現(xiàn)在給他吃什么好呢?能推薦個靠譜的食品么?”“親，XX牌子的輔食怎么樣啊?”年輕父母交流育兒經(jīng)驗時，時常會發(fā)出這樣的求助信息。按照中國人的育兒習(xí)慣，食品上的補給總是位的，單純的認為只要能夠給寶寶足夠好的奶粉，營養(yǎng)素等各類的營養(yǎng)食品就可以實現(xiàn)“寶寶營養(yǎng)全計劃”。但卻往往忽視了“語言啟蒙”這個寶寶為需要的精神營養(yǎng)。關(guān)于精神營養(yǎng)，中國當代著名的早期教育理論家馮德全就指出，人腦是一個特殊的物質(zhì)，它即是血肉之軀，又是精神活動的器官，它的生長需要兩種營養(yǎng)：一種是食品營養(yǎng);一種是精神營養(yǎng)，即外界豐富的信息刺激。因此，將寶寶全面營養(yǎng)歸結(jié)為單一的食品營養(yǎng)是錯誤的，寶寶的身心也需要精神營養(yǎng)。

　　那么，作為新手爸爸媽媽們，除了做到給寶寶補給好的食品外，在語言啟蒙這個精神營養(yǎng)上又該如何同步進行呢。作為注重孩子內(nèi)心世界的早教品牌——叫叫樂喜蛋早教專家今天就要給大家上一課，其實爸爸媽媽們只需要在寶寶成長的三個階段中進行輔助啟蒙，就可以讓寶寶早說話。讓我們跟隨著叫叫樂喜蛋的“語言啟蒙”一起了解寶寶的語言啟蒙學(xué)習(xí)吧。

　　前語言時期

　　這是一個重要的準備時期，寶寶會對周圍的信息嘗試著模仿、努力去理解。正常的寶寶2個月左右開始發(fā)出咕咕聲，到4-6個月時開始發(fā)出咿呀聲，在寶寶7-10個月時已經(jīng)能用短語和單詞來辨別他人的言語。因此在寶寶半歲之前就應(yīng)該進行啟蒙語言，例如讓寶寶手里握著個叫叫樂喜蛋，一邊玩一邊訓(xùn)練聽覺能力、啟發(fā)語言能力、鍛煉抓握能力，開發(fā)左右腦潛能三個方面三合一全方位激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)說話的興趣。讓寶寶聽一聽找聲音，看一看眼珠轉(zhuǎn)，抓一抓握力大，晃一晃說話棒，在愉快的氣氛中達到學(xué)習(xí)的效果。多次訓(xùn)練后，一旦寶寶開始理解個別單詞，他們的感受性語言就會超過創(chuàng)造性語言。

　　單詞時期

　　10-18個月的這個時期，孩子開始嘗試使用一個個準確的單詞，去描述與表達。這時候詞匯飛速增長，你會發(fā)現(xiàn)孩子時刻用好奇的耳朵去關(guān)注著你發(fā)出的每一個詞語。這時家長可以使用紅色的叫叫樂喜蛋，連續(xù)發(fā)出的爸爸媽媽爺爺奶奶等稱呼的發(fā)音來引起寶寶有意識的去學(xué)習(xí)，擴大寶寶的詞匯量。經(jīng)過有針對性的語言啟蒙，有正常語言能力的寶寶表現(xiàn)出詞匯量的迅速增長，心理學(xué)家稱之為詞匯爆炸。

　　簡單句時期

　　18-24個月的這個時期，寶寶已經(jīng)積累了很多的詞匯量，他開始組裝自己的小句子，也可以說他開始運用詞匯，進入規(guī)則的語法中了。此時是寶寶開始進入語言學(xué)習(xí)的高度敏感時期。這個時期還是寶寶學(xué)習(xí)行為語言規(guī)范的黃金時期，例如很多日常行為在這個時候傳輸給寶寶都會更容易接納和學(xué)習(xí)。這時叫叫樂的時粉紅蛋就可以使用了，粉紅蛋是針對寶寶行為進行引導(dǎo)的內(nèi)容比較多，例如拍手、眨眼、喝奶、睡覺等這些日常生活里與寶寶密不可分的行為，都會讓寶寶產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)興趣。